Школа безопасности

Сегодня наш класс посетил представление ростовых кукол. Спектакль был очень интересным и поучительным, ведь ребята ещё раз вспомнили о правилах поведения на дороге, в лесу, дома, на улице. Вместе с героями сказки мы собрали звезду спасателей и добро победило зло!

День здоровья

Сегодня в лицее проходил очередной День здоровья. Погода была просто замечательной. Светило солнце, день выдался тёплым.
Мы отдыхали в парке. Время полетело незаметно.

Хочу всё знать!

Начинаем подготовку к интеллектуальному марафону "Хочу всё знать" среди учащихся начальной школы. В этом году он посвящён истории олимпийского движения.

Связано это с тем, что с 7 по 23 февраля 2014г. в г.Сочи пройдут XXII зимние Олимпийские игры - международное спортивное мероприятие.

Олимпийские игры - это праздник мира, дружбы и взаимопонимания молодежи разных стран и континентов, это музыка, танцы и песни, это красочность и многоцветье толпы.

Олимпийские игры – именно та арена, на которой человек неопровержимо доказывает, что нет предела человеческим возможностям, нет предела совершенству. На каждых играх реально воплощается олимпийский девиз: «Быстрее, выше, сильнее!!!»

Это интересно!

На территории России Олимпийские игры пройдут во второй раз. До этого в Москве в 1980 году прошли XXII летние Олимпийские игры.И впервые пройдут зимние Игры. 

По окончании Олимпийских игр на тех же объектах будут проведены зимние Паралимпийские игры 2014. Организацией зимних Олимпийских и Паралимпийских игр 2014 занимается Оргкомитет «Сочи 2014».

В 2011 году талисманами зимних Олимпийских игр 2014 были избраны Белый мишка, снежный Леопард и Зайка.

Ребята! Скоро в нашем классе пройдёт отборочный тур интеллектуального марафона. Для этого узнайте как можно больше про олимпиаду. Самые лучшие знатокит пройдут в школьный тур марафона. Удачи!

Вот некоторые вопросы, на которые нужно найти ответы:

1. Кто впервые организовал Олимпийские игры?

2. В каком году, и в каком городе прошла олимпиада в СССР?
3. Что было символом московской олимпиады?
4. Что такое паралимпийские игры?
5. Где прошла последняя олимпиада?
6. Где и когда пройдёт следующая олимпиада?
7. Назовите символ Олимпийских игр
8. Что символизируют олимпийские кольца? 

Повторяем правила

Ребята! 

Пришло время повторить правила по русскому языку. 

Я уверена, что все задания вы выполните верно! 

Будьте внимательны!
Желаю удачи!

Знайте правила движения как таблицу умножения

Правила дорожного движения должен знать каждый. Если вы идёте в школу или из школы, гуляете во дворе с друзьями или идёте в магазин, надо обязательно помнить о том, что проезжая часть опасна.

Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи.

И только там,

Где можно, ее переходи!

И там, где днем трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи.

И только там, где можно,

Ее переходи!

Ребята! Будьте внимательны на дороге!

Объявление

12  октября в лицее состоится День здоровья.
Наш класс приходит к 11.00 часам. Приносим с собой мячи, скакалки, бадминтон и др. спортивный инвентарь.
Как всегда мы будем отдыхать в городском парке.

Осенняя фантазия

Наш класс принял участие в выставке "Осенние фантазии", который приятно удивил разнообразием работ, выполненных из всевозможных природных материалов с применением различных техник и приемов.
На выставку были представлены очень красивые, интересные поделки. Это и букеты из осенних листьев, корзина из шишек, картины, лесная полянка с дикими животными... Творчеству и фантазии нет предела.

Молодцы, ребята! Так держать!

Учим немецкий язык

Как правильно называть буквы на немецком языке? 
Можно послушать правильное произношение и спеть песенку из букв алфавита на немецком языке, посмотрев этот ролик.

 А тётушка Сова познакомит любознательных учеников со всеми 26-ю буквами немецкого алфавита, покажет мультфильмы и сказки, все слова в которых начинаются с этих букв. Для этого заходим на "Уроки тётушки Совы".

Учим английский язык

Для тех, кто хочет вместе с детьми 

заниматься английским языком.

Фонетический тренажер. 
Тренажер прост в использовании и не требует особых навыков. Просто наведя курсор на значок, вы услышите, как произносится каждый звук. Так вы легко выучите названия звуков.

Позади каникулы - впереди учёба!

Вот пролетели летние тёплые деньки, начались трудовые будни.

Теперь мы второклассники! И это здорово, ведь нас ждут новые увлекательные приключения в страну Знаний.

Желаю в этом учебном году всем удачи и новых побед.

Вот и стали мы на год взрослее!

Наступили долгожданные летние каникулы.
Теперь можно отдохнуть, набраться сил на следующий учебный год.
До встречи в новом учебном году!

Если рядом старший друг!

А ещё сегодня мы приняли участие в спортивном празднике "Если рядом старший друг!".
Сборные команды 11-х и 1-х классов соревновались в спортивных состязаниях. Ребята приняли участие в разных эстафетах: "Пингвины", "Лягушка-путешественница" и других. Им пришлось покататься на мешках, побегать с клюшкой, покатать большие мячи.
Было весело и интересно! А главное все получили заряд бодрости и хорошего настроения!

Колокольный звон

На Светлой седмице (в первую неделю после Пасхи) на колокольни многих храмов пускают всех желающих позвонить в колокола.

Вот и мы с ребятами сегодня посетили колокольню Сергиевского собора и позвонили в колокола.

Мы увидели, колокольню не только со стороны, как мы привыкли её видеть, но и посмотрели как она устроена изнутри. Рассмотрели все колокола - и маленькие и большие. Послушали как громко они звучат.

Согласно Уставу, на Пасху и во все дни Светлой седмицы дозволяется «звон целодневный». Это единственное время в году, когда звон может быть в неурочное, не богослужебное время. Но есть уставные ограничения: такой «свободный» пасхальный трезвон не должен попадать на литургию или вечернюю службу, чтобы не мешать молящимся в храме. Теоретически, можно звонить хоть круглосуточно.

В 19 веке (возможно и ранее) звонари в пасхальные дни во многих местах открывали колокольни и уходили отдыхать. Так что подняться, посмотреть, как устроена звонница, и позвонить мог любой желающий.

С Днём Победы

Накануне великого праздника - Дня Победы мы с ребятами возложили цветы к воинскому захоронению в городском парке.

68 лет назад отгремели последние залпы Великой Отечественной войны. 9 мая 1945 года стало днем великого триумфа советского народа, который остановил вражеских захватчиков, нанес сокрушающий удар.

Война оставила после себя миллионы искалеченных судеб, унесла огромное число человеческих жизней. Самые большие потери — почти 27 млн человек — понес Советский Союз. Именно поэтому 9 мая называют "праздником со слезами на глазах", в котором слились величие и печаль, блеск орденов и слезы ветеранов.

В Берлинской операции 1945 года, которая стала завершающей в Великой Отечественной войне, были задействованы свыше 2,5 млн солдат и офицеров, 6250 танков и самоходных орудий, 7500 самолетов. Потери оказались огромными: по официальным данным, за сутки Красная Армия теряла более 15 тыс. солдат и офицеров. Всего в Берлинской операции советские войска потеряли 352 тыс. человек.
Подробнее:http://www.rosbalt.ru/main/2013/05/09/1126775.html

Учим песню

Ребята, предлагаю вам послушать и спеть нашу песенку "Косички" к празднику

Итоги сетевого проекта

Ура! Мы дошли до финиша!
Мы выполнили практические все задания маршрута "По дорогам добрых сказок" и сегодня нам выслали Сертификат, подтверждающий наше участие в сетевом учебном проекте по свящённому литературному творчеству К.И.Чуковского. Каждому участнику тоже будет выдан личный Сертификат.
Молодцы, ребята!

Вот каким был наш маршрут

Выходные

На майские праздники мы отдыхаем 1, 4, 5 и 9 мая.
Остальные дни - учебные.

Конкурс чтецов

На уроке чтения в нашем классе прошёл конкурс чтецов. Ребята выбрали лучших из лучших.
Предлагаем вашему вниманию  чтение стихотворения Э. Мошковской "Хитрые старушки"

Читает Аня П.


 Читает Катя


Читает Матвей

Свои отзывы и пожелания можете оставлять в комментариях.

Подготовка

Готовимся к комплексной контрольной работе,
которая состоится 7, 8 мая.

3 этап проекта "По дорогам добрых сказок"

У нас всё получилось! Все молодцы!
Мы записали аудиоспектакль по сказке К.И. Чуковского "Тараканище"

Предлагаем его вашему вниманию.

Оставляйте свои отзывы в комментариях.
Нам интересно ваше мнение!

Заходите в гости на нашу страничку сказки.

Путешествие продолжается!

Итак,  мы приняли участие во втором этапе "Кто есть кто?"  проекта "По дорогам добрых сказок". У ребят получились замечательные картинки к сказке Чуковского "Тараканище", облака слов и синквейны.
Но, как говорится, лучше один раз увидеть...  Вот наша страница на НАЧАЛКЕ. Заходите в гости!

Наша эмблема

У нашей команды уже есть эмблема.

Самой первой эмблему нарисовала на компьютере Карина. Она не использовала другие картинки, рисовала самостоятельно, поэтому этот рисунок является авторским.

Эту эмблему сделала Настя Е. Какое красивое солнышко получилось!

Эта эмблема является коллажем, т.е. составлена из заимствованной картинки с добавлением надписи.

Молодцы, девчонки! 

Очень красиво у вас получилось!

Девиз для команды

Закипела работа в нашем классе! Ребята с интересом принялись участвовать в сетевом учебном проекте "По дорогам добрых сказок!"

Вот какие девизы были предложены для нашей команды:

Смех и радость мы несём,

Всех на праздник позовём!

(Настя П.)

Мы весёлые ребята,

Мы не ссоримся, не надо!

Раз, два, три, четыре

Мы участвуем в эфире!

(Диана и Алёна)

Много шуток и веселья

И, конечно же, ума

Дарит вам команда "Радость"

Вместе навсегда - друзья!

(Яша)

Мы скажем взрослым на планете:

"Пусть чаще радуются дети!"

Мы радость дарим всей планете,

Чтоб улыбались взрослые и дети!

(Карина)

Мы команда "Радость"

Не сидим на месте.

Сказки и рассказы 

Мы читаем вместе!

(Максим)

Молодцы, ребята! 

2 этап. Кто есть кто?

Ребята! 

Сегодня начинается второй этап нашего путешествия, который продлится  до 15 апреля.

На этом этапе команды могут выбрать одно из трех предложенных заданий.

1. Создать портрет персонажа сказки с помощью облака слов.

Ребята, вы уже, наверное, не один раз прочитали сказку, страничку которой создали в ходе проекта, и легко справитесь с этим заданием. Охарактеризуйте одного или нескольких персонажей сказки и создайте облако слов. Как это можно сделать вам помогут подсказки, которые вы найдете здесь или здесь .

Разместите получившее облако на страничке команды. Как вставить картинку на страницу команды  вы узнаете из этой инструкции. Вы можете нарисовать портрет героя, о котором создавали облако слов. Не забудьте, что это должен быть авторский рисунок, выполненный одним из участников вашей команды. Указать автора рисунка будет не лишним. (Например, так: "Портрет нарисовала Катя Д.")

2. Создать портрет персонажа сказки с помощью синквейна.

Синквейн - (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. Традиционный синквейн состоит из пяти строк.

• Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
• Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
• Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
• Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
• Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

Попробуйте свои силы в создании синквейна об одном из персонажей сказки. Разместите свое творение на страничке команды вместе с его портретом. Не забудьте, что это должен быть авторский рисунок, выполненный одним из участников вашей команды. Указать автора рисунка будет не лишним. (Например, так: "Портрет нарисовала Катя Д.") 

Итоги нашего опроса

Итак, мы отправились в путешествие "По дорогам добрых сказок". 

Ребята с большим интересом провели опрос, в котором приняли участие не только одноклассники, но и друзья, родственники, знакомые. Вот кто принимал участие в нашем опросе:

1. Оказывается, и дети, и взрослые знакомы с произведениями К.И. Чуковского. Не было ни одного человека, который бы не знал сказки этого автора. 

2. Из пяти сказок, которые вспоминали дети, 1 место заняла сказка "Мойдодыр", 2 место поделили "Муха-цокотуха" и "Айболит", а 3 место заняла сказка "Телефон".

У взрослых победу одержала сказка "Айболит", на 2 месте - "Мойдодыр", а на третьем - "Федорино горе".

3. Какая же самая известная сказка у детей? Оказалось поровну голосов у сказок "Мойдодыр" и "Айболит". Немного меньше голосов собрала сказка "Муха-цокотуха".

А взрослые лучше всего знают сказку "Айболит".

4. Все участники опроса быстро находили слова для характеристики сказок К.И. Чуковского, потому что эти сказки любимы всеми с самого раннего детства.

Дети говорили о сказках так:

А взрослые так: